“Los chilenos, sobre todo en edad adulta, estan convencidos que en Chile “se habla mal”

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Christina Haska, académica de la UAI y autora del libro Español chileno, shileno, tchileno: “Los chilenos, sobre todo en edad adulta, estan convencidos que en Chile “se habla mal” El estudio realizado por la doctora en Lingúística se centra en las diferencias de pronunciación. “Los chilenos, sobre todo en edad adulta, estan convencidos que en Chile “se habla mal” Sin duda, la forma en que unSebastián Casanova Díaz reportajesgmercuriovalpo.cl identidad cultural de manera aformaen queun L pueblo se expresa nen conciencia respecto a cómo incideensuidenti¿ 4 pueblo se expresa incide en susignificativa. Y los chilenos tie-Christina Haska, académica de la UAI y autora del libro Español chileno, shileno, tchileno:Esg quiere decir que valoraciones positivas. estímulos visuales; marcas textualesdemapas,entreotrastéc-hablan y que hablan de una madad cultural de manera significanera distinta en relación con otros hispanoparlantes de la retiva”, declara la doctora en Lin gión de América. Esta peculiarigúística y académica de la Unidad, generalmente, se recibe de versidad Adolfo Ibáñez, Christina manera negativa, primero por Haska, autora del libro Español los propios chilenos, sobre todo chileno, shileno, tchileno. deedad adulta, que están convencidos que en Chile “se habla Precisamente la pronunciación de la“c-ache” dacuentade ello. Por ejemplo, “en sectores de Santiago oriente se tiende a pronunciar una “c-ache” más masdepronunciación respectoa la poca modulación y ala velocioclusiva, mientras que, ensec dad del habla. Esto obviamente tores de Santiago Sur, el sonido suele ser más fricativo, es decir tiene como resultado una baja cercano a una c-ashe”, aunque autoestima lingúística y en la su estudio demostró que laten mayoría de lasvecestiendeaser dencia es que el hablante sanción más estándar, es decir, una “cache” más prototípica. -¿Esta dispersión se produce también en la Región de Valparaíso? ¿Ocurreenelterrito-..validada poros propios usuarios tiaguino utilice una pronuncia delespañol chileno. No obstante, creo que esto va cambiando, y quelasnuevasgeneracionestienen una predisposición más positiva sobresu forma de hablar, la valoran cada vez másynoesen “corregirla"o. tán dispuestas modificarla, Estaactitud, opino, rio nacional en general? -Estudiosanterioresenla Región es un fenómeno transversal del de Valparaíso, afinesdelsiglo20, habla santiaguinayno está necedemostraron lo mismo: a pesar sariamente ligado solo con la de que la percepción deesteso pronunciación de la c-ache. nido lleve un prejuicio, se expreO ESTIGMA sauna clara preferenda hada el PRESTIGIO sonido no marcado, elsonidoestándardelac-ache. Estono quiere decir que las otras variantesganan cierto prestigio, nicas.Losresultadosfueron muy “ya que además su uso "eresantes, puesse demostró que existe un probable cambio tasiempreunatarea fácil. *'“ursoliderado por las mujeLEERENVOZALTA resy que, a pesar delas diferenEn 2011 el estudio de com ofrecen alo largo delas distintas cias reconocidas, las variantes y formación. A etapas de estudio prensión lectora del entonces de los sonidos que se manifiesque se cul mijuicio, esnecesario Consejo dela Cultura ylasArtan enel habla se ubican en un tive un buen hábito de lectura tes reveló que “el 84% delos continuum que se inclina hacia tantoencasacomoen laescuela. Visitar una biblioteca y pedir chilenos no demuestra una comprensiónadecuadadetexunusomáscentral, más normatoslargos un libro es algo muy vay complejossielconprestado tenido no le resulta familiar”. lioso.Utilizar esteespacio público también para estudiar y conec¿Quéreflexión le merece? tarse con el mundo de los libros, es algo fascinante, pero se tiene-¿Quées la alofonía sociolec tal y qué implicaciones tiene -El asunto de comprensión lectoraylas carencias que unescolar estavariedadenlacomunicay/o un estudiante universitario que estimular. Lo otro que consi'demanera parecida, pero dentro decir, estudios entorno alusode tigmatiza y se rechaza. Hay que cióncotidiana? derocomoprácticaindispensable -Laalofoníasociolectalesuntér puede presentar en ellenguajehha recalcar que esta tendencia es de cada uno, existen comunida lalenguaeen relación con ciertos sidountema muy contingente, en esleeren vozalta. Muchas veces queserefiereala variación mino comúnenel habla urbana, pero que se distinguen factores sociales, como es la des de habla que es senos olvidalo importante consideración de losrecientesrefonéticadeunsonidosujetoafac= noasíenlarural. el género, laclase social, así como en las. edad, en su expresión, las pronunque eligen paraidentifi han demostradoque cómo suenan las palatores sociales,enestecasolapro sultados dela últimarendición de. escuchar formas PAESy delSimce. Creoqueestees bras, reconocer los matices de carseo noconciertos grupos. ¿Qué métodos utilizó para cedencia sociocultural y el géneciacionesqueseacercanaloque un tema que va más allá deuna nuestravoz, trabajar en la entoo norma analizar las diferencias de ro,enloscualesenfoquémiestuse considera estándar nación,en la intención comunica ¿Cómo incide la percepción tivo,comoporejemplola ccatche pronunciación en los hablan dio.Lasimplicacionespuedenser pronunciación específica y tiene tiva. Son muchos los beneficios tessantiaguinos y dependen mucho dela quever con dela “c-ache”enlaidentidad santiaguina, tienden a percibir las prácticas que se y qué resul varias tados la sorprendieron más disposición yel nivel de concien= y todos apuntan ha aplicantantoenlascasascomoen dela lectura cultural de los chilenos, yen valoraciones más positivas. Esto más completo del cía un dominio losestablecimientos educacionaque tiene de duranteel estudio? quiere decir que ganan cierto lenguaje.cs les para fomentar la lectura yencia sociolingúística prestigio, ya que además su uso -Elmétodo principal fue unaen sarrollado el mismo hablante. NEN VOZ ALTA NOS AYUDARÍA A LEER Y HABLAR MEJOR. tenderlos beneficios que esta trae. Quien se ubica por ejemplo en. delespec- -¿Cuálessuvisiónsobrelarelaciónentrecomprensión lecLA DRA. EN LINGÚISTICA DE LA UAI, CHRISTINA HASKA, ASEGURA QUE LEER trevistasemidirigida que incluía. unaescalamediao alta trosocialtiende averestasimplicancias de manera más explícita. losobjetivos del estudio: preLa c-atche santiaguina, guntas abiertas; un test de percepción desonidos; respuestasa y esto puede incidir, por supues tora yel dominio del lenguaje entre los chilenos, y qué es to,ensucomunicación cotidiana, trategias propondría para inclusoen el aprendizaje de un mejorar esta relación en el idioma extranjero, dondela ad contexto educativo? quisciónde stesonidonoresulLa experiencia del aprendizaje debe ser integral, aprovechando distintos recursos que se nos varias tareas relacionadas conee relcionacoR rupos altos en la. grupo: da social” escala social”.66 - tienden a percibir-Ensuobra, mencionaquela serelaciona con grupos altosen pronunciación está asociada laescalasocial. Por lo contrario, pronunciaciones más periféricas tivo, en otras palabras, aunacaniveles socioculturales. ¿Poquesealejanaloquedeberíaser dría dar ejemplos concretos más “correctamente pronunciadecómoestosemanifiestaen do” comoes la c-ashe santiaguino existan, menos que dicha actitud no haya cambiado alo largo delos añosen dicha áreageográ el habla en términos de presna, suelentenervaloraciones nefica. Por lo general, los núcleos tigio o estigma? gativas y, por ende, su usoseesEstudios sociolingúísticos -es urbanos tienden a comportarse achesinmarcas sociales.. ES